ਅਕਸਰ, ਜੋ ਲੋਕ ਔਟਿਜ਼ਮ ਬਾਲਗਪਨ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਿਕ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਥੈਰੇਪੀ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਦੁੱਖ ਜੋ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਅਕਸਰ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਮਨੋ-ਚਿਕਿਤਸਕ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਜੋ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਾਲਗ ਔਟਿਜ਼ਮ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਹਨ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਿਰਫ ਮਿਆਰੀ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਥੈਰੇਪੀ ਇਲਾਜ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲੱਛਣਾਂ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

• ਚਿੰਤਾ
• ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ
• ਜਨੂੰਨੀ ਜਬਰਦਸਤੀ ਵਿਕਾਰ
• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਫੋਬੀਆ।

ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਨਿਦਾਨ

ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਔਟਿਸਟਿਕ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਹੇਠਾਂ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿਕਾਰ (ASD) ਲਈ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਮਾਪਦੰਡ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਗਾੜਾਂ ਦੇ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਐਂਡ ਸਟੈਟਿਸਟੀਕਲ ਮੈਨੂਅਲ (DSM-5) ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ:

• ‍ਸਥਾਈ ਘਾਟੇ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮੇਲ-ਜੋਲ ਵਿੱਚ , ਕਈ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਤਿੰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:

1. ਸਮਾਜਿਕ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਰਸਪਰਤਾ ਵਿੱਚ ਘਾਟ
2. ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਵਿੱਚ ਘਾਟ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆ
3. ਵਿਕਾਸ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਵਿੱਚ ਘਾਟਾ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਸੰਚਾਰੀ ਵਿਵਹਾਰਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

• ਵਿਵਹਾਰ, ਰੁਚੀਆਂ ਜਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਬੰਧਿਤ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਪੈਟਰਨ , ਜੋ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸ਼ਰਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ:

1. ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ, ਵਸਤੂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਣ
2. ਇਕਸਾਰਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ, ਲਚਕੀਲੇ ਰੁਟੀਨ ਜਾਂ ਮੌਖਿਕ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਰਸਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ
3. ਬਹੁਤ ਸੀਮਤ, ਸਥਿਰ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਤੀਬਰਤਾ ਵਿੱਚ ਅਸਧਾਰਨਤਾ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ
4. ਸੰਵੇਦੀ ਉਤੇਜਨਾ ਲਈ ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਜਾਂ ਹਾਈਪੋਐਕਟੀਵਿਟੀ ਜਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਸੰਵੇਦੀ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵਿੱਚ ਅਸਾਧਾਰਨ ਦਿਲਚਸਪੀ।

ਕੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਬਾਲਗਪਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਔਟਿਜ਼ਮ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਡਿਸਆਰਡਰ ਹੈ। ਕੋਈ "w-richtext-figure-type-image w-richtext-align-fullwidth" ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕ੍ਰਿਸਟੀਨਾ ਮੋਰੀਲੋ (ਪੈਕਸਲਜ਼) ਦੁਆਰਾ ਫੋਟੋ

ਔਟਿਜ਼ਮ: ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਲੱਛਣ

ਕੀ ਔਟਿਜ਼ਮ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਾਲਗਤਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ? "//www.buencoco.es/blog/trastorno-esquizoide"> ਸਕਾਈਜ਼ੋਇਡ ਪਰਸਨੈਲਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ ਤੋਂ ਵੱਧ।

ਅਕਸਰ, ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਹੋਰ ਰੋਗ ਸੰਬੰਧੀ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ, ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਰ, ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਲਤ। , ਜਨੂੰਨ-ਜਬਰਦਸਤੀ ਵਿਕਾਰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਬਾਈਪੋਲਰ ਡਿਸਆਰਡਰ, ਅਤੇ ਖਾਣ ਦੇ ਵਿਕਾਰ।

ਇਸ ਲਈ, ਨਿਦਾਨ ਓਵਰਲੈਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਜੀਵਨ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਖਰਾਬ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਨਾਲ ਬਾਲਗਔਟਿਜ਼ਮ ਜੋ ਹੋਰ ਸਬੰਧਿਤ ਘਾਟਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਨਿਦਾਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਕੁਝ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰਵਾਇਤੀ ਨਹੀਂ ਹਨ।

ਬਾਲਗਪੁਣੇ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਲੱਛਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਖਾਸ ਤਕਨੀਕਾਂ
• ਅਚਾਨਕ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ
• ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ
• ਟ੍ਰਾਂਸਫੋਬੀਆ
• ਸਮਾਜਿਕ ਚਿੰਤਾ
• ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਹਮਲੇ
• ਸੰਵੇਦੀ ਉਤੇਜਨਾ ਪ੍ਰਤੀ ਅਤਿ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ
• ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਟੈਸਟ

ਸੰਭਾਵੀ ਬਾਲਗ ਔਟਿਜ਼ਮ ਨਿਦਾਨ ਲਈ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜੋ ਬਾਲਗ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ) ਦੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਲਈ ਸਰੋਤ ਵਿਭਿੰਨ ਹਨ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਲੱਛਣਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ । ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਬੱਚਾ ਸੀ ਜੋ ਬੁਲਾਏ ਜਾਣ 'ਤੇ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਦਾ ਸੀ, ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਇੱਕੋ ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ, ਜਾਂ ਜੋ ਆਪਣੀ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਲਾਈਨਾਂ ਬਣਾ ਕੇ ਖੇਡਦਾ ਸੀ।

ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇੱਥੇ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਟੈਸਟ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਬਾਲਗਪਨ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿਕਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਕੀਮਤੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟੀਸਟਿਕ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਇੱਕ ਹੈ RAAD-S, ਜੋ ਕਿਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਖੇਤਰ, ਸੈਂਸਰਰੀਮੋਟਰ ਹੁਨਰ, ਸੀਮਾਬੱਧ ਰੁਚੀਆਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ।

ਆਰਏਏਡੀ-ਐਸ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਹਲਕੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਨਿਦਾਨ ਲਈ ਦੂਜੇ ਟੈਸਟਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ:

• ਔਟਿਜ਼ਮ ਕੋਟੀਅੰਟ
• ਐਸਪੀ-ਕੁਇਜ਼
• ਬਾਲਗ ਔਟਿਜ਼ਮ ਮੁਲਾਂਕਣ

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ: ਕੰਮ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ DSM- 5 ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਹੈ , "list">

ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਲਈ ਅਕਸਰ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ:

• ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ
• ਅਲੰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ
• ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ (ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਅਕਸਰ ਮੋਨੋਲੋਗ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ)
• ਉਚਿਤ ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੂਰੀ ਬਣਾਈ ਰੱਖੋ।

ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ ਅਕਸਰ "ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਲਈ ਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਨਤਕ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਸਮਾਜਿਕ ਨਕਾਬ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਖਰਚੇ ਗਏ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹਨ" (DSM-5)।

ਥੈਰੇਪੀ ਤੁਹਾਡੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ

ਬਾਲਗ ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਕੰਮ‍

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾੜੀ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਕਾਰਨ, ਜੋ ਬਰਖਾਸਤਗੀ, ਹਾਸ਼ੀਏ ਅਤੇ ਬੇਦਖਲੀ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਸੰਗਠਿਤ ਪਲਾਂ (ਬ੍ਰੇਕ, ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਏਜੰਡਾ ਨਹੀਂ ਹੈ) ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋਣ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ, ਜੋ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋਣ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਦੋਸ਼ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ ਸਮਾਜਕ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਰਲੇਪਤਾ ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਦੀ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ "ਉੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਤਾਵਰਣਿਕ ਸਥਾਨ ਲੱਭਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਢੁਕਵੇਂ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ।" (DSM-5)।

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਕਈ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ 'ਤੇ ਗੰਭੀਰ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, "ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵੱਲ ਵੱਧਦੇ ਹੋਏ" ਵਿਅਕਤੀ, ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਵਿਆਪਕ ਭਾਈਚਾਰਕ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਭਰ ਵਿਵਸਾਇਕ ਸਥਿਰਤਾ, ਸਭ ਕੁਝ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ 'ਤੇ।"

ਬਾਲਗਪਨ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਵਾਂ

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਗਾੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਗੁੱਸੇ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ) ਜੋ ਇੱਕ ਦੁਸ਼ਟ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ।

ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਔਟਿਸਟਿਕ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਬਚਣ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਢਵਾਉਣਾ . ਇਕੱਲੇਪਣ ਦੀ ਨਤੀਜਾ ਭਾਵਨਾ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਸਤ੍ਹਾ 'ਤੇ ਲਿਆ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜਣਾ ਕਈ ਵਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਰਿਸ਼ਤੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੀ ਭਰਪਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਬੁੱਧ ਵਿੱਚ ਰੂੜੀਵਾਦੀ ਅਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਉੱਚ ਮਾਸਕਿੰਗ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇੱਕ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਜਾਂਚ ਮਾਰਗ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਅਕਸਰ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਲੋਕ ਬਾਲਗਤਾ ਵਿੱਚ ਔਟੀਸਟਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸੰਕੁਚਿਤ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤੱਤਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਪੂਰਵ-ਧਾਰਨਾ ਵਾਲੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਔਟਿਸਟਿਕ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦਿਖਾਈ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਹੈ , ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਲਏ ਗਏ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਅਤੇ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੁਝ ਖੋਜਾਂ ਨੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗਕਤਾ 'ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਈ ਹੈ।

ਬਾਲਗ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਲਿੰਗਕਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ 'ਤੇ ਖੋਜਔਟਿਜ਼ਮ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ "ਆਟਿਸਟਿਕ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਜਿਨਸੀ ਰੁਚੀ ਪਰ ਵਧੇਰੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ," ਜਦੋਂ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿਕਾਰ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਅਤੇ ਲਿੰਗਕਤਾ 'ਤੇ ਖੋਜ ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ:

"ਹਾਲਾਂਕਿ ASD ਵਾਲੇ ਮਰਦ ਵਿਅਕਤੀ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨਸੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲਿੰਗਕਤਾ ਨੂੰ ਲਿੰਗ ਡਿਸਫੋਰੀਆ ਦੀਆਂ ਉੱਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਦਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ [...] ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਸ ਮਰੀਜ਼ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿੱਚ ਜਿਨਸੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਘਟੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਨਸੀ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਹੋਰ ਰੂਪਾਂ (ਅਰਥਾਤ, ਸਮਲਿੰਗੀ, ਅਲੌਕਿਕਤਾ, ਲਿੰਗੀਤਾ, ਆਦਿ) ਦਾ ਪ੍ਰਚਲਨ ਹੈ। ) ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗੈਰ-ਆਟੀਟਿਕ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ASD ਵਾਲੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਹੈ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਰ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਇਲਾਜ ਨੂੰ ਅਣਉਚਿਤ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਔਟੀਸਟਿਕ ਸਥਿਤੀ ਲਈ.

ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਥੈਰੇਪੀ: ਕਿਹੜਾ ਮਾਡਲ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ?

‍ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਥੈਰੇਪੀ ਬੇਚੈਨੀ ਅਤੇ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ, ਪਰ ਸਕੀਮਾ ਥੈਰੇਪੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮੈਟਾਕੋਗਨਿਟਿਵ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਰੀਜ਼ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ 'ਤੇ ਦਖਲ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੁਕਸਦਾਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਕੀਮਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਬੇਅਰਾਮੀ 'ਤੇ, ਗੈਰ-ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਚੱਕਰ ਅਤੇਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿਗਾੜਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਲਾਂਕਣ, ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ, ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਇਲਾਜ ਵਿੱਚ, "ਸੂਚੀ">

6>

ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਥੈਰੇਪੀ ਤੋਂ ਜੋ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਉਹ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪੈਟਰਨਾਂ
• ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕ ਬਣੋ
• ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰੋ
• ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੋ decenter
• ਮਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸਿਧਾਂਤ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ
• ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਲੱਭਣਾ ਸਿੱਖੋ
• ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ‍
• ਵਿਕਾਸ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ।