Прелазак из адолесценције у одрасло доба променио се последњих година због комбинације економских, друштвених и психолошких фактора. Ово је довело до идентификације друге фазе у животном циклусу људи: "листа"&гт;

Ови друштвени фактори одлажу младе одрасле особе да напусте породичну јединицу.

Психолошки фактори

Постоје и психолошки аспекти који продужавају прелазак из адолесценције у одрасло доба. Једна од њих је транзиција коју је теоретисао психијатар и психотерапеут Густаво Пиетрополли Цхармет . Овај психолог нам говори о нормализованој традиционалној породици и „афективној породици“ .

Традиционална породица се углавном фокусирала на преношење вредности и била је оријентисана на учење норми, у чему је образовна сврха била најважнија. Некада се то радило на мање-више ауторитаран начин и могло је да створи конфликтну климу у породици, због чега је млада одрасла особа покушавала да се еманципује. Кроз ту побуну и сукоб, млади су такође генерисали свој идентитет и независност.

Данас, напротив, преовладава тип породице који се дефинише као „афективан“, у којем је задатакВише није важно покушавати да деци пренесемо и наметнемо систем вредности, већ да промовишемо наклоност и одгајамо срећну децу.

Опозиција и сукоб

У овом оквиру, иако су за адолесцента успостављене норме и границе, тежња родитеља је да им се деца повинују из љубави, а не из страха од санкција које би, штавише, могле у на неки начин прекинути везу емоционалну везу. Ово доводи до нижег нивоа породичног сукоба (иако је део конфликта физиолошки) и до мање опозиције према референтним одраслима.

Опозиција и сукоб између деце и родитеља, међутим, функционални су да подрже те сепаративне процесе који омогућавају адолесценту да конституише сопствени идентитет на одвојен и аутономан начин.

Данас, деца имају тенденцију да одрастају у центру пажње својих родитеља (а нека од ове деце на крају развијају „// ввв.буенцоцо.ес/блог/синдроме-емперадор">синдроме дел емперадор"), у клими ниског конфликта. Због тога ови млади људи могу имати више потешкоћа у извршавању задатака сепарације-индивидуације (у неким случајевима, а развија се веза која може да генерише одређени страх од напуштања родитељског дома.) Као последица тога, лични идентитет се тешко развија и јавља се несигурност у себе, штодоводи до продужене адолесценције и немогућности преузимања одговорности одраслих.

Поред тога, тренутни образовни модел се често фокусира на промовисање претерано високих идеала, наводећи адолесценте да стварају неаутентичне идентитете на рачун покушаја да испуне очекивања других . Ова деликатна прелазна фаза животног циклуса ризикује да постане немилосрдни изазов за младе људе, у вечном надметању за недостижним тежњама.

Тражите помоћ? Ваш психолог притиском на дугме

Психолошке потешкоће

Ова фаза животног циклуса подразумева неке посебне изазове за психичко благостање. Посебно су све чешћи анксиозни поремећаји узроковани:

• конфузијом и нестабилношћу у вези са развојем личног идентитета.
• осећајем несигурности у сопствене могућности и ресурси.

Потешкоће у формирању сопственог идентитета и стицању независности од родитељске породице такође често доводе до поремећаја расположења и психосоматских тегоба. Млади одрасли често доживљавају ситуацију дубоке нелагодности и еволуционе блокаде, што утиче на њихов свакодневни живот, изазивајући им разне потешкоће, као нпр.следеће:

• Немогућност стицања универзитетске дипломе.
• Потешкоће у идентификовању сопственог професионалног циља.
• Потешкоће у области веза и парова .

Да ли пролазите кроз ову животну фазу?

Ако пролазите кроз фазу младог одраслог живота и наишли сте на потешкоће које смо споменули, могла би имати користи од психолошке подршке. Изазови са којима се суочавате могу тестирати ваше ментално благостање и утицати на ваш свакодневни живот. Одлазак код психолога може вам помоћи да повратите своје благостање и превазиђете ову развојну блокаду.