يېقىنقى يىللاردا ئىقتىسادىي ، ئىجتىمائىي ۋە پسىخولوگىيىلىك ئامىللارنىڭ بىرىكىشى سەۋەبىدىن ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدىن بالاغەتكە ئۆتۈش ئۆزگىرىپ كەتتى. بۇنىڭ بىلەن كىشىلەرنىڭ ھايات دەۋرىيلىكىدىكى يەنە بىر باسقۇچ: «تىزىملىك» & gt;

بۇ ئىجتىمائىي ئامىللار ياش قۇرامىغا يەتكەنلەرنى ئائىلە بىرلىكىدىن ئايرىۋېتىدۇ.

پىسخىكىلىق ئامىللار

ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدىن بالاغەتكە ئۆتۈشنى ئۇزارتىدىغان پىسخىكىلىق تەرەپلەرمۇ بار. ئۇلارنىڭ بىرى روھىي كېسەللەر دوختۇرى ۋە پىسخىكا دوختۇرى Gustavo Pietropolli Charmet نەزەرىيىسىدىكى ئۆتكۈنچى باسقۇچ. بۇ پىسخولوگ بىزگە نورماللاشقان ئەنئەنىۋى ئائىلە ۋە «تەسىرلىك ئائىلە» ھەققىدە سۆزلەپ بېرىدۇ.

ئەنئەنىۋى ئائىلە ئاساسلىقى قىممەتنىڭ يەتكۈزۈلۈشىگە ئەھمىيەت بېرىپ ، مائارىپ مەقسىتى ھەممىدىن مۇھىم بولغان قائىدە ئوقۇتۇشىغا قارىتىلغان. بۇ ئىلگىرى ئازدۇر-كۆپتۇر ھوقۇقدار ئۇسۇلدا ئېلىپ بېرىلىپ ، ئائىلىدە زىددىيەتلىك كېلىمات پەيدا قىلىشى مۇمكىن ، شۇڭلاشقا ياش قۇرامىغا يەتكەن كىشى ئۆزىنى قۇتۇلدۇرماقچى بولغان. ئاشۇ ئىسيان ۋە توقۇنۇش ئارقىلىق ، ياش قۇرامىغا يەتكەنلەرمۇ ئۆزىنىڭ كىملىكى ۋە مۇستەقىللىقىنى بارلىققا كەلتۈردى.

بۈگۈنكى كۈندە ، ئەكسىچە ، ئۈستۈنلۈكنى ئىگىلەيدىغىنى ئائىلە «تەسىرلىك» دەپ ئېنىقلىما بېرىلگەن ئائىلە بولۇپ ، بۇ ۋەزىپەبالىلارغا قىممەت قارىشىنى يەتكۈزۈش ۋە يولغا قويۇشقا ئۇرۇنۇش ئەمدى مۇھىم ئەمەس ، بەلكى مۇھەببەتنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە بەختلىك بالىلارنى تەربىيىلەش.

قارشىلىق ۋە توقۇنۇش <> مەلۇم مەنىدىن ئېيتقاندا ، مۇناسىۋەتنى بۇزۇڭ. ھېسسىيات رىشتىسىنى. بۇ تۆۋەن دەرىجىدىكى ئائىلە توقۇنۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ (گەرچە توقۇنۇشنىڭ بىر قىسمى فىزىئولوگىيىلىك بولسىمۇ) ۋە پايدىلانغۇچىلارغا بولغان قارشىلىقنىڭ ئاز بولۇشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بۇ ئۆسمۈرنىڭ ئايرىم ۋە ئاپتونومىيىلىك ئۇسۇلدا ئۆزىنىڭ كىملىكىنى شەكىللەندۈرۈشىگە شارائىت ھازىرلاپ بېرىدۇ. تۆۋەن توقۇنۇش مۇھىتىدا www.buencoco.es/blog/sindrome-emperador"> síndrome del emperador ") رىشتە تەرەققىي قىلىپ ، ئاتا-ئانىسىنىڭ ئۆيىدىن ئايرىلىشتىن مەلۇم قورقۇنچ پەيدا قىلىدۇ.) نەتىجىدە ، شەخسىي سالاھىيەت قىيىنچىلىق بىلەن تەرەققىي قىلىدۇ ۋە ئۆزى ھەققىدە ئىشەنچسىزلىك پەيدا بولىدۇ ، بۇئۇزۇن مۇددەت ياشلىق دەۋرى ۋە قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ مەسئۇلىيىتىنى ئۈستىگە ئالالماسلىقنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

بۇنىڭدىن باشقا ، ھازىرقى مائارىپ ئەندىزىسى ھەمىشە ھەددىدىن زىيادە يۇقىرى غايىنى ئىلگىرى سۈرۈشكە ئەھمىيەت بېرىپ ، ياش-ئۆسمۈرلەرنى باشقىلارنىڭ ئۈمىدىنى قاندۇرۇشقا ئۇرۇنۇش بەدىلىگە توغرا بولمىغان سالاھىيەت يارىتىشقا يېتەكلەيدۇ. . ھايات دەۋرىيلىكىنىڭ بۇ نازۇك ئۆتكۈنچى باسقۇچى ، يەتكىلى بولمايدىغان ئارزۇ ئۈچۈن مەڭگۈلۈك رىقابەتتە ، ياشلار ئۈچۈن توختاۋسىز رىقابەتكە ئايلىنىش خەۋىپى.

ياردەم ئىزدەۋاتامسىز؟ پىسخىكا ئالىمىڭىز بىر كۇنۇپكىنى باسسىڭىز

• شەخسىي سالاھىيەتنىڭ تەرەققىياتىغا مۇناسىۋەتلىك قالايمىقانچىلىق ۋە مۇقىمسىزلىق سەۋەبىدىن.
• ئۆز ئىقتىدارىغا بولغان ئىشەنچسىزلىك تۇيغۇسى ۋە بايلىق.

ئۆزىنىڭ كىملىكىنى شەكىللەندۈرۈش ۋە ئاتا-ئانىلار ئائىلىسىدىن مۇستەقىل بولۇش قىيىن بولۇشمۇ دائىم كەيپىيات قالايمىقانچىلىقى ۋە پىسخىكا جەھەتتىكى شىكايەتلەرنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ياش قۇرامىغا يەتكەنلەر ھەمىشە چوڭقۇر بىئاراملىق ۋە تەدرىجىي تەرەققىيات توسۇلۇش ئەھۋاللىرىنى باشتىن كەچۈرۈپ ، ئۇلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىغا تەسىر كۆرسىتىپ ، ئۇلارغا ھەر خىل قىيىنچىلىقلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.تۆۋەندىكىسى:

• ئۇنىۋېرسىتېت ئۇنۋانىنى ئېلىشنىڭ مۇمكىنچىلىكى يوق.
• ئۆزىنىڭ كەسپىي نىشانىنى پەرقلەندۈرۈشنىڭ قىيىنلىقى.

ھاياتنىڭ بۇ باسقۇچىنى باشتىن كەچۈرۈۋاتامسىز؟

ئەگەر سىز قۇرامىغا يەتكەن ياش باسقۇچىنى باشتىن كەچۈرۈۋاتقان بولسىڭىز ھەمدە بىز تىلغا ئالغان قىيىنچىلىقلارغا يولۇقسىڭىز ، پىسخىكا جەھەتتىن قوللىشىڭىز مۇمكىن. سىز يولۇققان رىقابەت روھىي ساغلاملىقىڭىزنى سىنايدۇ ۋە كۈندىلىك تۇرمۇشىڭىزغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. پىسخولوگقا بارسىڭىز سالامەتلىكىڭىزنى ئەسلىگە كەلتۈرۈپ ، بۇ تەرەققىيات توپىنى يېڭىشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيدۇ.