Մանկության ժամանակ հակադրողական խանգարում

  • Կիսվել Սա
James Martinez

Տանը, դպրոցում, սուպերմարկետի հերթում... ամեն անգամ, երբ ձեր տղան կամ դուստրը զայրույթ են առաջացնում, նրանք գոռում են, նետվում գետնին և արհամարհում ձեզ՝ կամ հեռանալով ձեզանից, կամ շարունակելով այն, ինչ դուք եք անում: հազար անգամ խնդրել եմ, որ նա չի անի. նորմալ է, որ դուք մտածում եք, թե ինչ անել, որպեսզի նրան մեկ անգամ կանգ առնի և ուշադրություն դարձնի:

Որպես ծնողներ, ուսուցիչներ, մանկավարժներ և ընտանիքի անդամներ, մենք շատ անգամ հարցնենք ինքներս մեզ, թե որն է ավելի լավ գործել այս պահվածքից առաջ «//www.buencoco.es/blog/donde-acudir-hijo-problematico»>խնդրահարույց որդի: Մանկության տարիներին դուք կարող եք լինել ավելի հնազանդ կամ ավելի քիչ: Խնդրին մակերեսորեն անդրադառնալը և անհնազանդներին անհապաղ պիտակներ դնելը կարող է վնասել երեխայի պատշաճ զարգացմանը:

Լուսանկարը Pexels-ի կողմից

Oppositional Defiant Disorder Definition

DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) disorder Oppositional defiant դասակարգվում է «Իմպուլսների վերահսկման և վարքագծի խանգարող վարքային խանգարումներ»: Այսինքն՝ այն ներառված է այն խանգարումների մեջ, որոնք ընդհանուր առմամբ նկարագրում են վարքային և հուզական դժվարությունները և բնութագրվում են ուրիշների իրավունքները ոտնահարելու և նրանց միջավայրում գործող նորմերի կամ իշխանության ներկայացուցչական գործիչներին հակադրվելու հակումով:

Առանձնակի առանձնահատկությունըԸնդդիմադիր անհնազանդության խանգարումը «ցուցակային» վարքագծի իրականացման կրկնվող միտում է>

  • սադրանքներ;
  • անհնազանդություն;
  • թշնամանք իշխանության հանդեպ:
  • Ընդդիմադիր անհնազանդության խանգարում ախտորոշվում է միայն մանկության մեջ , ոչ թե հասուն տարիքում: Եթե ​​լավ չբուժվի, հասուն տարիքում մարդը կարող է տառապել հակասոցիալական անհատականության խանգարումով: Այս խանգարում ունեցող մարդկանց մոտ կա նաև հուզական խանգարումներ առաջացնելու ռիսկ, ինչպիսիք են դեպրեսիայի ախտանիշները, անհանգստությունը դեռահասության շրջանում կամ թմրամիջոցների չարաշահման հակումը:

    Դուք ծնողական խորհուրդ եք փնտրում:

    Խոսեք Bunny-ի հետ:

    Տարբերությունը ընդդիմախոսական անհարգալից խանգարման և վարքագծի խանգարման միջև

    Վարքային խանգարումը սահմանվում է որպես այլոց իրավունքների համակարգված խախտում, որը կարող է դրսևորվել ագրեսիվ ձևով: մարդկանց կամ կենդանիների նկատմամբ վարքագիծ, վանդալիզմի գործողություններ, ծեծկռտուքներ, գողություններ և դպրոցը թողնելը: Ընդդիմադիր անհնազանդության խանգարման դեպքում ընդդիմադիր վարքագիծը այնքան էլ խիստ չէ, սակայն կան հուզական կարգավորման դժվարություններ, որոնք ներառված չեն վարքագծի խանգարման մեջ: 0>ADHD-ը և ընդդիմադիր դեֆիանսական խանգարումը հաճախ ուղեկցող խանգարումներ են: Հիպերակտիվ և ընդդիմադիր աղջիկը կամ տղան դրսևորում է վարքագիծչափահասների կանոններին չհամապատասխանելը ընդհանուր ձևով և ոչ միայն այն իրավիճակներում, երբ, օրինակ, նրանց խնդրում են անշարժ մնալ կամ անշարժ մնալ ավելի երկար, քան նրանք կարող են դիմանալ:

    Ընդդիմադիր անսխալ խանգարում և աուտիզմ

    Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը բնութագրվում է հաղորդակցության և սոցիալական փոխազդեցության մշտական ​​անբավարարությամբ, ինչպես նաև սահմանափակ, կրկնվող և սահմանափակ վարքագծով և հետաքրքրություններով: կարծրատիպային. Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը կարող է նաև ախտորոշվել որպես ուղեկցող հակազդեցության խանգարման հետ, երբ երկուսի համար էլ չափանիշները բավարարված են:

    Լուսանկարը Pexels-ի կողմից

    Ընդդիմադիր երեխաներ

    Նրանք, ովքեր ունեն հակադրողական խանգարում, զայրացած և դյուրագրգիռ տրամադրություն ունեն.

    • Նրանք հաճախ արտահայտում են այնպիսի զգացմունքներ, ինչպիսիք են զայրույթը և զայրույթը:
    • Նրանք հաճախ հուզիչ են կամ հեշտությամբ դյուրագրգիռ;
    • Նրանք հաճախ զայրացած և զայրացած են:

    Մանկության ժամանակ ընդդիմադիր կերպարը նույնպես դրսևորվում է վիճաբանությամբ և սադրիչ պահվածքով.

    • Հաճախակի վիճում է իշխանության ներկայացուցիչների հետ:
    • Հաճախ հակադրվում կամ հրաժարվում է կատարել պատասխանատուների կողմից թելադրված պահանջները կամ կանոնները:
    • 7>Նրանք հաճախ դիտավորյալ նյարդայնացնում են ուրիշներին:
    • Նրանք մեղադրում են ուրիշներին իրենց սխալների կամ սխալ արարքների համար:վարքագիծը:

    Մանկության ժամանակ հակադրական հակազդեցության խանգարումն ունի նաև որոշակի աստիճանի վրեժխնդրության հատկանիշ: Այս տղաներն ու աղջիկները հաճախ չարամիտ և վրեժխնդիր են, ինչպես կայսեր համախտանիշով հիվանդները:

    Ընդդիմադիր արհամարհական խանգարման պատճառները

    Չկա որևէ պատճառ, որը բացատրում է հիվանդության ծագումը: խանգարումը, սակայն մենք կարող ենք բացահայտել բազմաթիվ ռիսկային գործոններ : Մանկության և պատանեկության տարիքում վարքագծային շեղումների զարգացումը կարող է որոշվել որոշ կարևոր գործոններով այն միջավայրում, որտեղ նրանք մեծանում են.

    • Ընտանեկան թշնամական պայմանները բնութագրվում են, օրինակ ուշադրության պակաս, ծնողների միջև կռիվներ, հակասական կամ անհամապատասխան կրթական ոճեր, կոշտ դաստիարակություն, բանավոր, ֆիզիկական կամ հոգեբանական բռնություն և լքվածություն: սահմանները.

    Երկու դեպքում էլ Հակադրողական անհնազանդության խանգարումը, լինի դա մանկության կամ դեռահասության շրջանում, առաջանում է հետևյալ պատճառներից մեկով.

    • Օգտագործելով մոդելը, այն վարքագծի իմիտացիա:
    • Ֆունկցիոնալ կանոնների բացակայությունից մինչև հասարակության կողմից ընդունված վարքագծի զարգացում:

    Այս սցենարում աղջիկը կամ տղան իրավասու են զգում օգտագործել վարքագծի ձևերըխնդիրներ ընտանիքի ներսում և դրսում:

    Լուսանկարը` Pexels-ի

    Ընդդիմադիր անհարկի խանգարում և ընտանեկան կրթություն

    Ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների գործառույթը երկակի նպատակ ունի.

    • Պաշտպանությունը, որ ունի չափահաս մարդը իր խոցելիության գագաթնակետին գտնվող նորածնի նկատմամբ:
    • Տղայի կամ աղջկա ուղեղի ֆունկցիայի կազմակերպում` ստեղծելով. առողջ միջավայր, որտեղ հնարավոր է զարգացնել ինքնատիրապետման հմտություններ այն մտավոր պատկերացումներից, որոնք երեխաները կառուցում են ըստ իրենց ծնողների:

    Խնամակալների կողմից դրական ազդեցության օգտագործումը և կրթական միջոցների օգտագործման նվազեցումը Սպառնալիքների, ճնշման, բացասական մեկնաբանությունների և զայրույթի վրա հիմնված մոդելները մեծացնում են հավանականությունը, որ մանկության տարիներին կարող է դրսևորվել մեղքի զգացում, ինչը պաշտպանիչ գործոն է ագրեսիայի ինքնասահմանափակման համար։

    Աղջիկները և տղաները, ովքեր ունեցել են կապվածության փորձ, չեն կարողացել հաստատել «//www.buencoco.es/blog/mentalizacion»>մտավորություն, ինչը հանգեցնում է նրանց անզգայունության և սեփական էմոցիոնալ վիճակների չհասկանալու, նրանք ուրիշների.

    Ընդդիմադիր անհնազանդության խանգարում. միջամտության ռազմավարություններ

    Ի՞նչ անել, եթե բախվում եք մի աղջկա կամ տղայի հետ, ով ունի հակազդեցության խանգարում: Դուք կարող եք ունենալՀասկացաք, որ մինչ այժմ թվարկված վարքագծային ախտանիշներից շատերը այն խնդիրների մի մասն են, որոնց դուք ամեն օր փորձում եք դիմակայել և հաղթահարել մեծ դժվարությամբ, ինչպիսիք են երեխաների մոտ հիասթափությունը և նրանց հաճախակի զայրույթի բռնկումները:

    Կան մի քանի ռազմավարություններ՝ հակազդեցության խանգարում ունեցողների հետ վարվելու համար , բայց ամենից առաջ կարևոր է պատրաստվել ընտանեկան կոնֆլիկտ առաջացնող այս խանգարման բուժման մեջ փորձառու մասնագետների օգնությանը:

    Սկզբից կարևոր է գիտակցել, որ դժվարությունը գոյություն ունի՝ չզգալով որպես վատ հայր, մայր կամ ապաշնորհ ուսուցիչ: Հոգեբանի մասնագետի դերը կարող է որոշիչ լինել յուրաքանչյուրի ուժեղ և թույլ կողմերի վերլուծություն իրականացնելու համար, ինչը թույլ է տալիս կարճ ժամանակում կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչ պետք է արվի օգտակար և գոհացուցիչ միջամտությունը վերականգնելու համար:

    Օգնության կարիք ունե՞ք: Գտեք այն մեկ կոճակի սեղմումով

    Լրացրեք հարցաթերթիկը:

    Հակառակ հակազդեցության խանգարում ունեցող երեխաների հետ թերապիայի օգնությամբ հաղթահարելը

    Հնարավո՞ր է բուժել ընդդիմախոսության դեմ խանգարումը: Սկսենք նրանից, որ անհնազանդ ընդդիմադիր երեխաների հետ վարվելը հեշտ չէ, և որ ոլորտի մասնագետը կարող է օգնել: Երեխաների նյարդահոգեբույժ, հոգեբան կամ փորձագետ հոգեթերապևտէվոլյուցիոն դարաշրջանում դրանք թվեր են, որոնք կարող են ճշգրիտ գնահատական ​​տալ գործին:

    Ինչի մասին է գնահատումը.

    • Անամնետիկ հետազոտություն որը ներառում է տան ախտանիշների և վարքագծային փոփոխությունների պատմություն, ընտանիքի կազմը և կենսապայմանները, կարևոր իրադարձություններ երեխայի կյանքում, հղիություն և ծննդաբերություն, վաղ մանկության զարգացում, շրջակա միջավայրի հետ փոխհարաբերությունների էվոլյուցիա:
    • Հոգեբանական թեստերի անցկացում , ինչպիսիք են հարցաթերթերը և կշեռքների որակավորումը:
    • 7> Հարցազրույցներ՝ ուղղված տղայի կամ աղջկա հետ ՝ օգնելու հասկանալ նրանց ճանաչողական և լեզվական կարողությունների զարգացումը և նրանց հուզական վիճակը:
    • Հարցազրույցներ՝ ուղղված ուսուցիչներին հասկանալու համար տղայի կամ աղջկա գործունեությունը կյանքի այլ ենթատեքստերում, բացի կենցաղայինից, և գնահատել դիդակտիկ ռազմավարությունները՝ հակազդեցության դեմ պայքարելու համար:
    • Հարցազրույցներ՝ ուղղված ծնողներին ՝ հասկանալու կրթական մոդելները և ծնողական հմտությունները առկա են երեխայի հետ հարաբերություններում:

    Ամեն դեպքում, բազմաթիվ միջամտություն , որին և՛ երեխան, և՛ երեխան մասնակցում են ինչպես ընտանիքը, և՛ դպրոցը, հաջողության հասնելու ամենահավանականն է:

    Լուսանկարը` Pexels-ի

    Ծնողական դաստիարակություն և ընդդիմադիր խանգարման ախտորոշումԴիֆանտ

    Միջամտությունները, որոնք ուղղված են ծնողներին, ովքեր կառավարում են հակադրողական անհարկի խանգարումը, կոչվում են ծնողների ուսուցում: Դրա նպատակն է նպաստել երեխաների կամ դեռահասների կրթական կառավարման հմտությունների և ընտանեկան միավորի ներսում փոխազդեցությունների բարելավմանը:

    Այս գործող մոդելը հնարավորություն է տալիս փոփոխել ծնող-երեխա հարաբերությունների ոճը ընտանեկան միջավայրում, և ծնողներին թույլ է տալիս ձեռք բերել որոշակի տեխնիկա՝ հասկանալու համար, թե ինչպես վարվել ընդդիմադիր տղայի կամ աղջկա հետ և կառավարել նրանց սադրիչ և ապակառուցողական վարքը: Դասարանում անհարգալից խանգարման և վարքի խնդիրները կարող են լուծվել պլանի միջոցով, որը ներառում է՝

    • հասկանալ երեխայի ընկալումը կանոնների և պատասխանատու մարդկանց մասին:
    • Վստահություն ձևավորել տեսողական հաղորդակցության և ակտիվ լսողություն:
    • Ճանաչեք և պարգևատրեք սպասվող վարքագիծը և անտեսեք ոչ պատշաճ վարքագիծը:
    • Պարգևատրեք համապատասխան վարքագծին, այլ ոչ թե պատժեք անցանկալի պահվածքին:

    Ընդդիմադիր երեխաների հետ գործ ունենալը Որոշ օգտակար խորհուրդներ

    Ընդդիմադիր դեֆիցիտի խանգարման հետ գործ ունենալիս դժվար է իմանալ, թե ինչպես վարվել, սակայն կան որոշ օգտակար գործողություններ, որոնք պետք է հաշվի առնել.

    • Հարցրեք մտքերի մասին:«Ցուցակ»>
    • Օգնեք բացահայտել ընդդիմադիր վարքագծի այլընտրանքային ֆունկցիոնալ վարքագիծը:
    • Խոսեք զգացմունքների մասին. «Ինչպե՞ս զգացիք», «Ի՞նչ զգացողություններ զգացիք»: Օգնեք զարգացնել նրանց հուզական ինտելեկտը, եղեք ինքներդ ձեզ օրինակելի, խոսեք այն մասին, թե ինչ եք զգում, երբ բախվում եք խնդրի կամ ինչպես եք զգացել, երբ չկարողացաք ձեր որդուց կամ դստերից ստանալ ցանկալի վարքագիծը:

    Իմանալը, թե ինչպես կառավարել հակազդեցության անհարկի խանգարումը, հեշտ չէ: Այնուամենայնիվ, շատ կարևոր է, որ անպատշաճ վարքագիծը շտկելիս երեխան տեղեկացվի, որ մերժվում է միայն իր վարքագիծը, այլ ոչ թե անձը : Բացի այդ, կարևոր է խուսափել բացասական պիտակներից, որոնք կարող են վնասել ձեր ինքնագնահատականը: Եթե ​​որպես հայր կամ մայր դուք օգնության կարիք ունեք ծնողների և երեխայի վարքագծի հարցում, ապա Բուենկոկո առցանց հոգեբանը կարող է օգնել ձեզ:

    Ջեյմս Մարտինեսը փնտրում է ամեն ինչի հոգևոր իմաստը: Նա անհագ հետաքրքրություն ունի աշխարհի և նրա աշխատանքի վերաբերյալ, և նա սիրում է ուսումնասիրել կյանքի բոլոր ասպեկտները՝ առօրյայից մինչև խորը: Ջեյմսը համոզված է, որ ամեն ինչում կա հոգևոր իմաստ, և նա միշտ ուղիներ է փնտրում կապվել աստվածայինի հետ: լինի դա մեդիտացիայի, աղոթքի կամ պարզապես բնության մեջ լինելու միջոցով: Նա նաև սիրում է գրել իր փորձառությունների մասին և կիսվել իր պատկերացումներով ուրիշների հետ: