Hur många gånger har du tittat på någon med avsikten att upptäcka deras avsikter? Har du någonsin hört talas om tanketeori Läs vidare för att få reda på mer om denna grundläggande färdighet för socialt liv, som också har varit av stort värde för människans överlevnad.

‍ Vad är theory of mind?

Theory of Mind (ToM) är den Förmåga att förstå och förutsäga beteenden baserat på en förståelse av egna och andras mentala tillstånd. (avsikter, känslor, önskningar, övertygelser).

I all social interaktion är det viktigt att inte bara veta vad en annan person säger, utan också varför de säger det och hur de säger det för att kunna förutse deras avsikter och reaktioner på vårt beteende eller deras känslomässiga tillstånd.

Under 1980-talet initierade publiceringen av akademikerna Wimmers och Perners forskning en rik flod av studier om utvecklingen av theory of mind (ToM). Theory of Mind ) i barndomen.

I barndomen är barn egocentriska, de tänker inte på andras mentala tillstånd. De ber bara om det de vill ha. Med tiden utvecklas förmågan att tänka på andras tankar och vi kan förstå andras avsikter, idéer, förhoppningar, rädslor, trosföreställningar och förväntningar.

Test av falsk tro

Från Wimmer och Perners arbete med barndomens medvetandeteori utvecklades olika versioner till det som har kommit att kallas Test av falsk tro (ett test för att se om ett barn kan förutsäga beteendet hos en person som agerar på grundval av en felaktig tro).

Ett av bevisen för den falska tron är Sally och Anne" experiment Barnet uppmanas att förutse hur huvudpersonen i en berättelse kommer att agera, med hänsyn till barnets falska tro och inte bara de fakta om verkligheten som är tillgängliga för honom/henne. Låt oss titta på det:

En grupp barn i åldrarna 4-9 år fick se en bild där Sally har en korg och Anne har en låda. Sally har en boll som hon förvarar i sin korg och när Sally går iväg och lämnar sin korg med bollen i tar Anne den från henne och lägger den i sin låda. När hon kommer tillbaka vill Sally ha tillbaka sin boll. Frågan är: var kommer hon att leta efter den, i korgen eller i lådan?

För lösa denna typ av test barnet måste:

• Upphäva sin egen kunskap om verkligheten.
• Att utgå från den andres perspektiv.
• Att representera innehållet i sitt sinne, dvs. en falsk föreställning om verkligheten, för att korrekt kunna förutsäga hur den andra kommer att bete sig baserat på sin egen falska föreställning.

Metarepresentation

Att ha ToM innebär att man utför en process för metarepresentation av mentala tillstånd. Mänskligt beteende är styrt:

• För kunskap om verkligheten.
• Genom metakognitiv övervakning, där återkommande tänkande används som ett verktyg.

Återkommande tänkande är tänkande som involverar metarepresentation, dvs. representation av en mental representation, t.ex:

• Jag tror (jag tror) att du tror.
• Jag tror (jag tror) att du vill ha den.
• Jag tror (jag tror) att du känner.

Behöver du psykologisk hjälp?

Coolt sinne och varmt sinne

Under barndomen underlättas mentalisering av interaktion med vuxna. Variabler som bidrar mest till utvecklingen av denna förmåga är t.ex:

• Delad uppmärksamhet, dvs. fokusering av uppmärksamheten på samma sak.
• Ansiktsimitation, som avser imitation av ansiktsuttryck.
• Låtsaslek mellan den vuxne och barnet.

Den teori om sinnet (ToM) baseras på personliga kognitiva resurser och interpersonella färdigheter, och därför kan vara mer utvecklad hos vissa personer än hos andra. Beroende på fallet kan förmågan användas i manipulativt syfte (t.ex. för att bedra, som i fallet med den affektiva manipulatören), vilket kallas cold mind theory, eller för att uppnå sociala välfärdsmål (t.ex. att tolka känslor och emotioner), vilket kallas warm mind theory.

‍ Vad är theory of mind (ToM) till för?

Theory of mind är grundläggande i sociala relationer och interaktioner, men också i processen att anpassa sig till omgivningen. Inom kommunikationsområdet gör den det till exempel möjligt för oss att förstå de verkliga underförstådda avsikterna bakom ett budskap.

Empati och förmågan att läsa av detaljer i icke-verbal och paraverbal kommunikation är en förutsättning för att förstå samtalspartnern fullt ut.

Theory of mind i barndomen

Hos barn är denna förmåga avgörande för utvecklingen av den flexibilitet som krävs för att klara av olika situationer. Genom att förutsäga en vuxen persons beteende skapar barnet förväntningar på sig själv och anpassar därmed sitt beteende till de beteendeförutsägelser som gjorts om den vuxna personen.

Gesten att fråga

I det kommunikativa utbytet mellan barn/vårdgivare och vårdgivare övergår dubbelriktade relationer till sekvenser som definieras som triadiska (barn-vårdgivare-objekt) från 6 månaders ålder och språket spelar inledningsvis en imperativ eller uppmanande funktion.

Till exempel pekar barnet på ett avlägset föremål eller växlar blicken mellan barnet och personen så att personen i sin tur tittar på föremålet, plockar upp det och ger det till barnet. Detta är en gest för att be om något.

Den enunciativa gesten

I spädbarnsåldern, mellan 11 och 14 månader, sker en betydande förändring. Barnet fortsätter att använda den pekande gesten, men gör det också för att dra den vuxnes uppmärksamhet till något intressant, för nöjet att dela med sig av sitt intresse för en del av verkligheten. Detta är den så kallade enunciativa gesten.

Det som förändras är syftet med gesten, som inte längre bara tjänar till att agera mekaniskt på den andra, utan att påverka hans eller hennes mentala tillstånd.

Verktyg för bedömning av theory of mind

Ett underskott i utvecklingen av theory of mind, eller i vissa fall en förvrängd funktion, kan förekomma vid en mängd olika psykopatologier och beteendeavvikelser. Bland de vanligaste är

• autistiska spektrumstörningar;
• schizofreni;
• personlighetsstörningar.

Bedömningen av utvecklingen av theory of mind görs genom en serie tester:

• Falsk tro-uppgift (Syftet med detta test är att kontrollera en persons förmåga att förutsäga det mentala tillståndet, och därmed beteendet, hos någon som agerar på grundval av en falsk tro.
• Ögonundersökning baserat på observationen av blicken.
• Theory of Mind Bildsekvenseringsuppgift Testet baseras på 6 berättelser, som var och en består av 4 vinjetter som måste ordnas om enligt deras logiska mening.